אף על פי שמתקדמת במגיפה, כאשר יותר אנשים מתחסנים על ידי בתי הספר, נותרו בתנופה. לכל מחוז יש גישה שונה, והתקווה לראות 'נורמלי' בשנה האקדמית הזו חומקת.
עם זאת, יש חדשות טובות באופק, ולמפקח דרום סנקה, סטיב ז'ילינסקי, זה מותיר אותו בתחושת אופטימיות לגבי העתיד - למרות שיש כמה אתגרים פוטנציאליים בטווח הארוך.
עם סיום עונת האתלטיקה החורפית בשבוע שעבר, אמר ז'ילינסקי שכל המחוז שיקף את ההתקדמות שנעשתה עד היום. זה היה ממש מוצלח, הוא אמר. כל המעורבים יודעים שביצוע הפרוטוקולים הוא הדרך להגשמתו, וראינו עם זה שיתוף פעולה מצוין. בשנה שבה ההזדמנויות כל כך מוגבלות, אנחנו כל כך שמחים לראות סטודנטים ספורטאים עובדים עם הצוותים שלהם.
כעת, המחוז עובר לעונת 'סתיו 2', הכוללת כדורגל, כדורעף ומעודדות.
בפן האקדמי, ז'ילינסקי אומר שמועצת העוצרים תתכנס השבוע - ואז הוא ילמד יותר על מצב הבדיקות הסטנדרטיות. המדינה נדחתה בקשה של הממשלה הפדרלית לוותר על בדיקות, מה שגרם לתגובת שרשרת של תסכולים קולניים בקהילת המורים ברחבי ניו יורק. זה היה מאכזב בלשון המעטה לשמוע שההנהלה החדשה ציפתה שבתי הספר יערכו את הבחינות הללו באביב הקרוב - אפילו מעבר לבעיות הלוגיסטיות הברורות של לעשות זאת במודל היברידי, הדבר האחרון שתלמידים ומורים צריכים כרגע הוא יותר אי ודאות, המשיך ז'ילינסקי. הרעיון של 'סטנדרטיזציה' אמור להיות מבחן הוגן הנערך באותם תנאים לכולם, ובהתחשב במגוון של מודלים ההוראה ברחבי המדינה השנה, אנחנו רחוקים בערך מהסטנדרטיזציה שאפשר להיות. זו שנה שבה עלינו לסמוך על המורים שלנו שיבצעו הערכות מקומיות אמינות, וזה בדיוק מה שהם עושים.
זה מעלה שאלה שהועלתה מספר פעמים במהלך המגיפה: כיצד כל הלמידה מרחוק הזו, שמתפרסת כעת על פני שנתיים אקדמיות, תשפיע על היכן נמצאים התלמידים בסתיו הבא?
כשזה מגיע לשאלת 'אובדן למידה' פוטנציאלי במהלך המגיפה, אנו ניצבים מיד בפני כיצד אנו יכולים למדוד דבר כזה, אמר ז'ילינסקי. למען האמת, המוח האנושי שלנו לומד כל יום, ורובנו במאה ה-21 מקיימים אינטראקציה עם תוכן כל הזמן. חלק מהתקדמות הלמידה שלנו נוגעת להתבגרות. מה שבטוח, אנחנו דואגים לאלה שהכי נאבקו וניתקו מבית הספר, ואם נוכל לחזור למשהו קרוב יותר לשגרה בשנה הבאה, אנחנו לא יכולים לחכות להקיף ולתמוך באותם תלמידים שסובלים במודל הזה .
למרות שסביר להניח שרובם המכריע של התלמידים יחזרו לכיתות בשנה הבאה - הז'ילינסקי אמר שיכול להיות המשך אפשרות 'מרוחק לגמרי' עבור משפחות שרוצות בכך.
אנחנו עדיין לא לגמרי בטוחים אם האפשרות ללמידה מרחוק מלאה תהיה חלק קבוע מהמערכת שלנו אחרי שנה זו, אבל הלקחים שנלמדו להפעלה כך בהחלט יישארו איתנו, הוא הסביר. אני מתאר לעצמי שאולי נראה כמות טובה של קורסים 'אסינכרוניים' זמינים בשנות בית ספר עתידיות - כיתות שלא בהכרח מסתמכות על זמן מסוים בלוח הזמנים. לכל קורס שמתקדם ככל הנראה יהיה מרכיב מקוון שבו אינטראקציות יכולות להימשך מחוץ ליום הלימודים הפיזי, ויכולנו לראות יותר ויותר מורים משלימים את חווית הכיתה עם הכלים הללו.
עם זאת, לפני השנה הבאה, יש עוד אירוע חשוב לעבור: זה סיום הלימודים. והשנה, זה יכול להיראות יותר כמו סיום לימודים של העולם שלפני המגפה.
אנו אופטימיים בשלב זה שסיום הלימודים עשוי להתרחש באופן מסורתי יותר השנה, אמר ז'ילינסקי. אין עדיין הנחיה רשמית מעבר למה שראינו עבור התכנסויות מקסימליות, אבל כולנו מצפים שהיכולות הללו יתרחבו ככל שנתקרב ליוני. בשלב זה, הכל עוסק בכללי הבית מול החוץ, כך שבאירועים שאנו מקווים לערוך בתוך הבית, עלינו לצפות ולקוות שהכללים יירגעו. אף אחד לא רוצה לעשות משהו לא בטוח, אבל אם משרדי הבריאות יתנו לנו אור ירוק, אנחנו נשמח לקיים שוב אירועים אישיים.
פחות מרגשות הן המציאות ארוכת הטווח שהביאה המגיפה. כל מחוז במדינה מציאותי שיש משבר כלכלי לפניו, בעקבות משבר הבריאות, הסביר. הסיוע הפדרלי שאושר לאחרונה בדרך בהחלט הולך לרכך את המכה, אבל זה יהיה טיפשי לא להתכונן לצוק הפיננסי הצפוי שנחזה בשנתיים הקרובות. בדרום סנקה, הצלחנו להציע תמריץ פרישה בסתיו האחרון, ומספיק מהצוות שלנו ניצל זאת כדי שנוכל לבצע צמצום עובדים בדרך זו, במקום לבצע פיטורים בפועל. למרות זאת, נצטרך להיות ערניים במהלך מחזורי התקציב הבאים כדי לוודא שנוכל להסתגל לתחזיות הכנסה נמוכות יותר מבלי להפסיד יותר מדי מבחינה תוכנית.
יש עוד מחיר גדול למגיפה הזו, והיא הבריאות הנפשית של התלמידים, הצוות והקהילה. המגיפה גרמה לבעיות בריאות נפשיות מתועדות היטב עבור אנשים מכל תחומי החיים. ז'ילינסקי אמר שהכל 'לקח את שלו'. הבריאות הנפשית של כולם - לא משנה מי אנחנו - נמתחה ונבדקה במהלך שנים עשר החודשים האחרונים. עייפות מגיפה היא אמיתית מאוד, הוא אמר. הדרישות לעשות כל כך הרבה דברים חדשים שבעה ימים בשבוע, שלא לדבר על הצורך להכיל ולהסתגל לאחרים, עשו את שלה. אני מעריך שבכל המדינה יש הכרה חזקה שזה משהו שאנחנו צריכים לטפל בו, עכשיו ותמיד. השינויים לעבר תוכנית לימודים טובה וחזקה יותר בלמידה חברתית-רגשית היא גם צעד טוב. יותר מכל, אנחנו צריכים להמשיך לבדוק אחד עם השני, לטפח מערכות יחסים חיוביות, ולוודא שאנחנו מקיימים את ההבטחות שלנו לעשות כל שביכולתנו כדי לעזור כשמישהו יבקש.
האם לקבל את הכותרות העדכניות ביותר לתיבת הדואר הנכנס שלך בכל בוקר? הירשם למהדורת הבוקר שלנו כדי להתחיל את היום שלך.
