סטודנטים של SUNY Cortland בילו לאחרונה שבוע בגרמניה בבית ספר קיץ של אוניברסיטת פוטסדאם (UP), שהתמקד בהוראת יעדי הפיתוח בר-קיימא של האו'ם.
המטרות של האו'ם מקדמות עולם אקולוגי, שליו ושוויוני יותר, הסבירה ג'יג'י פיטרסון, הפרופסור להיסטוריה שהדריכה את תלמידי קורטלנד במהלך הגיחה הבינלאומית שלהם בסוף הקיץ.
'רצינו שהתלמידים ייצאו מחוץ לקופסה תרבותית של ארה'ב, וגם יערערו על ההנחות שהדרך שבה חינוך מתרחש בארה'ב היא הדרך שבה זה קורה בכל מקום', אמר פיטרסון.
צוות 'דראקן' [דרקונים] הצטרף לשותפים גרמניים במיני קורס, 'קבוצת לימודי אזרחות גלובלית מעורבת', שחקר היסטוריה, תרבות וזהות.
התפיסה של אזרח גלובלי, אמר פיטרסון, דורשת סקרנות ויחס לא שיפוטי כלפי עמים ותרבויות מעבר לשלו. זה כולל גם חקירה, חשיבה ביקורתית, הימנעות מהנחות שגויות ופעולה מושכלת לשיפור העולם. קבוצת המחקר הדגישה נושאים אלו, במיוחד כשהם משפיעים על דינמיקת ההוראה-למידה. החוויה הכוללת אפשרה למשתתפים להרחיב את השקפותיהם על תרבויות אחרות ולהרהר בביקורתיות על עצמם.
הפסד: אחר (חטיבת שיווק מחדש)
'נסיעות בינלאומיות, במיוחד אם אין לך שליטה בשפה, יכולה להיות מטרידה, וזה יכול להיות דבר טוב.' אמר פיטרסון. 'להיות מחוץ לסביבה קלה ונוחה יכולה לעזור לאדם להשיג תובנות ורגישות. חלק מהתלמידים שלנו לא נסעו לחו'ל קודם לכן, ולכן הטיול הזה בפני עצמו היה הזדמנות נפלאה'.
לפני שהותם בגרמניה, המגמות בהיסטוריה ואנתרופולוגיה דארן הייגל ואוון מורס השתתפו בחילופי דברים וירטואליים עם סטודנטים מאוניברסיטת פוטסדאם במהלך השיעור של פיטרסון באביב 2022 'מחשבה מחדש על היסטוריית ההגירה'. הם שאבו הרבה תובנות חדשות מהחוויות האישיות.
'הבנתי שהשפה כן משנה את הדרך שבה אתה חושב', ציין מורס. 'כשאתה מדבר רק בשפה אחת אתה תקוע בתוך פרוזה וסדר חשיבה מסוימים. היכולת להחליף שפות שהציגו סטודנטים בינלאומיים הייתה חביבה'.
'הדרך הכי גדולה שלי היא לראות אזרחות עולמית בפעולה', אמר הייגל. 'כדי ליצור את הדור הבא של אזרחים גלובליים, עלינו להיות הם. קבלת הפנים כל כך חמה לגרמניה, והחברויות שעשיתי שם, באמת הראו לי שמשהו כמו אזרחות עולמית אפשרי. עם שיתוף פעולה כמו שחווינו בבית הספר הקיץ, השמיים הם באמת הגבול'.
אריאל ווייט 22', שסיימה תואר ראשון במדיה דיגיטלית ועיצוב גרפי, ראתה שתוכניותיה המוקדמות יותר ללמוד בחו'ל נהרסו על ידי מגיפת הקורונה. אז היא קפצה על הזדמנות להמשיך את העיסוק שלה בגרמנית, לחקור תרבויות והיסטוריות שונות ולצמוח כאמנית. ווייט הצליחה ליישם את כישורי הציור שלה במצגת שיתופית בבית הספר הקיץ.
המגמה להיסטוריה ומדעי החברה ריימונד פגאנו, שסיים את הוראת הסטודנט שלו במאי, הצליח לצאת לטיול השני שלו לגרמניה כמורה שואף ללימודי חברה.
'בכיתה העתידית שלי בהחלט יהיו אלמנטים של SDG נטועים בתוך השיעורים', אמר פגאנו. 'ללמד את הדור הבא של התלמידים להפוך לאזרחים גלובליים יעזור לנו ליצור תוכניות לשיפור כדור הארץ והדורות הבאים'.
שניים מתלמידיו לשעבר של פיטרסון, כיום מורים למדעי החברה, הצטרפו לקבוצה כמדריכים אורחים. קייטלין גודווין '11 בחטיבת הביניים McGraw (N.Y.) וטיילור ווייגנד '10 בתיכון Binghamton (N.Y.) מארחים ומדריכים באופן עקבי מועמדים למורים שנרשמו לתוכנית ללימודים חברתיים לחינוך מתבגר (SST) של SUNY Cortland, ובמהלך השנתיים האחרונות הם השתתף בחילופים מקוונים עם שיעורי UP. הם התרגשו לתרום לסאמר סקול, ופיטרסון תיאר את העבודה איתם ועם עמיתים אחרים בפוטסדאם כ'צוות חלומות'. גודווין גם נבחר לאחרונה למורה להיסטוריה של מדינת ניו יורק לשנת 2022.
האם יש בדיקת גירוי 4
רוב התלמידים הגרמנים התכוננו ללמד אנגלית כשפה זרה, ועל תרבות והיסטוריה של ארה'ב כחלק מהמשימה הזו. הם העריכו את האורחים של SUNY Cortland.
'הדרך שלך ללמד וליצור קשרים עזרה לי להבין שאני צריך לחשוב על תרבות ושפה בצורה היסטורית כדי להבין אותה באמת', כתב אחד המועמדים למורה לגרמנית.
אחר העריך כיצד גודווין ווייגנד 'תמיד נתנו לנו תובנות על הכיתות שלהם ושיתפו אותנו בגישות הוראה שונות. הרבה מזה אני יכול לקחת כדוגמה חיובית לתרגול ההוראה שלי בעתיד'.
לטיול היו שורשים בעבודתו הקודמת של פיטרסון. החל משנת 2014 היא לימדה קורסים בנושא הגירה בקורטלנד ובאוניברסיטת פולדה בגרמניה, הצעד הראשון שלה בהוראה בינלאומית. הניסיון הזה והקדמה מקרית מאת ג'ון סוארז, מנהל המכון למעורבות אזרחית של SUNY Cortland, הובילו לפרויקט Collaborative Online International Learning (COIL) עם שותפי UP באביב 2020. תלמידי היסטוריית ההגירה של פיטרסון עבדו בצוותים עם סטודנטים משלושה אחרים מדינות, בעוד ששיתוף הפעולה שלה עם פרופסור בריטה פרייטאג-הילד מ-UP העמיק.
במהלך הסמסטרים הבאים הם הטמיעו אפשרויות החלפה וירטואליות בשיעורים שלהם בהיסטוריה, הוראת מדעי החברה והוראה בשפה האנגלית (המומחיות של פרייטאג-הילד), והם תכננו יחד מרכיבים רבים של חווית בית הספר הקיץ. פרייטאג-הילד שיחקה תפקיד מוביל בקבלת מענק גדול מ- Deutscher Akademischer Austauschdienst, או שירות החילופים האקדמיים הגרמניים (DAAD), ובפיתוח בית הספר הקיץ לשנת 2022 שהוא עזר לממן. שני הפרופסורים עובדים כעת על מאמרים לכרך שאוניברסיטת פוטסדם תפרסם.
קרדיט רב, אמר פיטרסון, מגיע למשרד התכניות הבינלאומיות של SUNY Cortland והצוות שלו, כולל מרי שלארב, עוזרת סגנית הפרובוסט להישגי תלמידים וקצין בינלאומי בכיר, ויו אנדרסון. הם תמכו בטיול ועזרו להשיג אישור וכיסוי ביטוחי של SUNY. פיטרסון גם הביעה תודה למחלקה שלה על התמיכה בקורסי היסטוריית הגירה בליבת שיתוף הפעולה הראשוני הזה, ולעמיתים נוספים שקדמו קשרים בינלאומיים.
'פוטסדאם מעוניינת בחילופי סטודנטים, חילופי סגל או אולי מרצים אורחים של סגל', ציין פיטרסון.
'אנחנו מקווים להמשיך את השותפות בין שני הקמפוסים שלנו'.
איך להשיג שיער פנים עבה יותר
